O Sujeito de Direito na Transferência - Uma Perspectiva Transdisciplinar por Meio da Teoria Lacaniana dos Discursos - Direito e Psicanálise

A autora fez a opção por essa articulação propedêutica entre Direito e Psicanálise porque em ambos os campos discursivos da subjetividade se encontram subsídios pragmáticos para pensar a possibilidade de construção de uma nova ética, a partir da consideração de outra dimensão na qual se situa a ética psicanalítica do desejo inconsciente, como fator genuíno na compreensão dos temas da legalidade, da transgressão e da violência no âmbito da justiça. Numa perspectiva transdisciplinar a pesquisadora escolheu o giro topológico da teoria lacaniana das quatro estruturas discursivas (discurso do mestre, discurso universitário, discurso histérico, discurso do analista) para desenvolver uma alteração de três quartos de giro – anunciados por Lacan – nas distintas posições do sujeito nos discursos em relação à verdade, fazendo surgir outro estilo de significante mestre de Direito. Ainda que considerando a predominância de distintas lógicas instituídas em cada campo discursivo e suas diferentes finalidades práticas, pesquisou novos elementos à fundamentação de uma Teoria do Sujeito de Direito e desenvolvimento de novos critérios para sua identificação. Produção científica juspsicanalítica que estabelece afiliação da organização jurídica em relação ao Complexo de Édipo, a partir da lógica da física quântica e de legados críticos da jusfilosofia, que abrem caminho à razão do Outro, como altero e exterior/interior à razão universal.

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José Martinho, psicanalista português, em Editorial da Revista Lusofona “Afreudite” escreve: “Uma advogada brasileira pós-graduada em Psicanálise alarga de seguida o conceito de sujeito do Direito”.

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Este livro foi desenvolvido com base na dissertação de mestrado da autora, que foi defendida e aprovada em 2003 na Universidade Tuiuti do Paraná – UTP. É o resultado da experiência na área jurídica e psicológica, e de dezesseis anos de academia numa visão crítica da ciência e da concepção de progresso e produtividade. Pesquisa que se sustenta na concepção freudiana de cultura como horizonte institucional, cultura essa que produz na psique humana um determinismo inconsciente de subjetividade disciplinada. Tal determinismo se revela mais claramente a partir da concepção de Lacan sobre Discursos como organização da linguagem a qual se especifica pelas relações reais do sujeito com o significante e com objeto, regulando assim as formas de vínculo social. Nesta linha de pensamento de que a razão e a subjetividade dependem da Lei da linguagem no nível da enunciação (constrições de estrutura – Lei do Nome do Pai em Lacan, e Lei de Interdição do Incesto em Freud) e das mutações retóricas da argumentação no nível dos enunciados usados pelos indivíduos no contexto histórico, este livro amplia a concepção de Sujeito do Direito tecendo uma mediação com o saber psicanalítico o qual concebe o sujeito como efeito do significante, ou seja, como efeito dos distintos níveis de discursos que articulam as relações de gozo toleráveis numa sociedade. Esta mediação aponta como pedra angular do novo modo de reflexão sobre os “conflitos” entre “o desejo dos indivíduos”, as leis das sociedades e a “Lei do Nome do Pai”, o diálogo entre a “Teoria da Argumentação” retórica no discurso do Direito de Perelman, com a “Teoria dos significantes distintos dos significados” de Lacan na qual ele situa a retórica e demonstra porque a metáfora é um significante central no psiquismo humano e funciona como um determinante de verdades sempre relativas. Transdisciplinarmente este deslocamento da concepção de Lei, a qual passa a ser considerada como instância simbólica que funciona em cadeia nas estruturas inconscientes e conscientes da linguagem, poderá fazer surgir outro estilo de significante de Direito. Trata-se de uma nova ética por efeito de mudança na posição subjetiva discursiva. Uma dialética triádica de transformação dos significantes que tem o vazio e a contradição como princípios, a qual remete em questão a função de humanização do Direito, e possibilita outro estilo de interpretação baseada nos fatores inconscientes determinantes de todo comportamento humano. Uma aposta num processo analítico na transferência positiva de referenciais culturais – os quais sustentam o pensamento de cada ser humano –, que permite o deslocamento das tensões contidas em julgamentos desarmônicos e produz, como efeito, capacidade de decisão mais razoável e singular. Uma postura mais criativa de auxílio, acolhimento e gratitude, considerando-se a afirmação de Lacan de que “a essência do Direito está em repartir, distribuir, retribuir o que é do gozo”. Isto é, um desvelamento da linha tênue entre o ilícito e o lícito visando à construção do Direito como escala institucional indispensável às condições de subjetividade. Um discurso como lugar transcendível no qual a inveja se encontra atenuada pelas expressões de Amor.

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Silvane Maria Marchesini 

É Advogada, Psicóloga, Mestre (UTP) e doutoranda (Université de Nice – Sophia Antipolis) em Psicanálise. Professora de Psicologia Jurídica no Brasil e tem vários artigos publicados em diversas revistas científicas. Membro correspondente da Fédération Européenne de Psychanalyse et École Psychanalytique de Strasbourg – FEDEPSY, designada nesta OING para representação junto ao Conseil de l’Europe na comissão de Direitos das Minorias. Membro do Conselho Editorial da Revista Études sur la Mort en Thanatologie. 

Bioergonomia® - A Ergonomia do Elemento Humano - Um Novo Posicionamento para o Ambiente de Trabalho

O posicionamento adequado e uma boa consciência corporal são importantes para diminuir o gasto energético e prevenir os desequilíbrios posturais e suas consequências. Como somos biologicamente diferentes, a postura "correta" deve ser aquela que se adéqua ao biotipo de cada indivíduo. Pode-se dizer então, que a melhor postura é aquela que preenche todas as necessidades mecânicas do corpo e que possibilite a manutenção de uma posição equilibrada. A atividade laboral exige diferentes esforços do corpo em posicionamentos que variam de acordo com a função e demanda de produção. Os trabalhadores expostos à maior sobrecarga, aqueles com funções mais exaustivas, possuem maiores riscos de desenvolver alterações posturais e lesões. É nesse contexto que o livro apresenta soluções de educação e cuidados com o ser humano, preparando-o para as exigências físicas que transcendem as provocadas pelo ambiente de trabalho. 

Patricia Lacombe é formada em fisioterapia pela PUC/Campinas e iniciou sua trajetória na reeducação postural em 1989. Participou de diversos cursos e formações em diferentes métodos conceituados. Em 1995 especializou-se em Ginástica Holística pela AEDE – Association des Elèves du Dra. Ehrenfried et des Praticiens em Gymnanstique Holistique, em Paris. Sua paixão pelo método a fez criar um projeto que, depois da aprovação a fez, em 2003, ser nomeada como formadora oficial no Brasil. Patricia Lacombe é hoje uma das três profissionais autorizadas, em todo o mundo, para formação de novos profissionais, além de ser presidente da ABGH – Associação Brasileira de Ginástica Holística. É coordenadora de três unidades próprias de tratamento, além de gestora das inovadoras Unidades de Correção Postural em quatro Estados (São Paulo, Rio de Janeiro, Paraná e Brasília), em parceria com a operadora Amil Assistência Médica Internacional. Como reflexo de suas ações, Patricia Lacombe foi nomeada membro da Academia Brasileira de Administração Hospitalar em julho de 2011. 

Transtornos Alimentares na Adolescência - Depoimentos das Adolescentes, Gestalt-terapia e Pesquisa

Ultimamente tem havido um crescente movimento de valorização do ter em detrimento do ser. Isso, associado a uma transformação na visão de homem e de mundo, em que a aparência tem uma importância cada vez maior, serve de solo fértil para acentuar ainda mais os transtornos alimentares, extremamente vinculados ao ideal estético supervalorizado nos últimos tempos.
O conhecimento de alguns desses dados teóricos, o aumento da incidência desses transtornos e sua gravidade, associados a experiências pessoais superficiais, despertou-nos o interesse em aprofundar os estudos neste tema. E, o fizemos de uma forma diferente: indo ao encontro de adolescentes com esses transtornos e ouvindo-as, dando voz a elas.
Este livro foi escrito sob duas óticas essenciais: uma dissertação de mestrado em Nutrição, abordando os transtornos alimentares numa perspectiva fenomenológica, e um trabalho de conclusão de curso de especialização em Gestalt-terapia. 

Há também duas intenções evidentes: primeiramente, mostrar a visão dos transtornos alimentares sob os aspectos da ciência, o de adolescentes que passaram por ele e o da Gestalt-terapia. A segunda é apresentar, na prática, o método fenomenológico como metodologia de pesquisa na área da saúde, fazendo uso de um estudo dos transtornos alimentares e, assim, buscando servir de modelo para aqueles que se interessam por essa modalidade de pesquisa.
Descobrir o que são os transtornos alimentares não é uma tarefa muito difícil, uma vez que há inúmeros artigos científicos e vários livros e manuais que os descrevem. Nossa proposta é mostrar como são esses transtornos na visão de quem está passando por eles, bem como apresentar uma possibilidade na Psicologia para trabalhar com elas, e um modelo de pesquisa na área da saúde.

Arlene Leite Nunes é Psicóloga pela Associação Catarinense de Ensino (2002), Especialista em Gestalt-terapia pelo Instituto Gestalten, monografia: Transtornos Alimentares sob a óptica da Gestalt-terapia (2004), Mestre em Nutrição pela Universidade Federal de Santa Catarina, dissertação: Transtornos Alimentares na visão de meninas adolescentes de Florianópolis: uma abordagem fenomenológica (2007). Atendimento clínico de adolescentes, adultos e transtornos da alimentação no Instituto de Endocrinologia de Joinville (IEJE-CAD). Pesquisa na área de transtornos alimentares e participação em Congressos. Palestras sobre transtornos alimentares e obesidade sob a óptica da Gestalt-terapia. Autora do capítulo “Compreendendo transtornos alimentares sob a óptica da Gestalt-terapia” do livro “Transtornos Alimentares: uma visão gestáltica” (2007). Professora na Universidade da Região de Joinville das disciplinas de Psicopatologia, Psicologia Clínica (Gestalt-terapia) e Estágio Curricular Supervisionado (Psicologia Clínica). Atua principalmente nos seguintes temas: transtornos da alimentação, obesidade, cirurgia bariátrica e gestalt-terapia.

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Em fevereiro de 2012, foi lançado o livro "Relevant Topics in Eating Disorders", que traz o olhar de autores de várias partes do mundo sobre os transtornos alimentares.
Dá para acessar o livro on-line, convido a todos para darem uma olhadinha!

The Relationship with Food in Eating Disorders

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Sistemas de Informação - Fundamentos do Sistema de Informações Gerenciais – SIG

     

     O contexto contemporâneo relativo ao estudo de nível superior aponta para uma quantidade significativa de alunos, porém com deficitária formação dos ensinos fundamental e médio. Muitos discentes estudam à noite e não dispõem de tempo para se dedicarem a tratados acadêmicos. As práticas administrativas são cada vez mais complexas e, frequentemente, disseminam-se em revistas especializadas e outros meios de comunicação midiáticos. Os livros didáticos disponíveis apresentam, em um sem número de casos, textos traduzidos do exterior, com realidades pouco relacionadas às condições brasileiras.

    Assim sendo, esta obra foi produzida para apresentar conteúdos a serem transmitidos de uma maneira diferente, criativa e consistente para transmissão de conhecimentos acerca dos ambientes empresariais relacionados ao mundo das informações e dos negócios. A didática é aprimorada no sentido dos docentes disporem de um grande número de estudos de caso para utilização em sala de aula, de sorte que os textos sejam melhor discutidos e, consequentemente, melhor aprendidos pelos discentes. Desta forma, os docentes podem ampliar o escopo das suas ações, realizando estudos dirigidos de acordo com suas perspectivas particulares.
      O conteúdo da obra adiciona aos alunos uma visão sobre sistemas comunicativos, que formam a base do trânsito das informações. As abordagens são acompanhadas de esquemas e quadros que fazem com que os professores possam explicar as temáticas de maneira mais simples, porém com elevado nível de qualidade. Modernas técnicas de gestão são também incorporadas à obra, principalmente para nortear uma estratégia de gestão das informações centrada na ação grupal.
      Devido à elaborada didática adotada, a obra é facilmente assimilável, sendo desta forma adequada para uma significativa quantidade de cursos, tais como: administração e suas ênfases, hotelaria, turismo, engenharia e cursos de nível tecnológico. O aluno estará apto a compreender, analisar, planejar e implementar sistemas de informações gerenciais. Este é o objetivo master desta obra.

SOBRE OS AUTORES

Vicente Lentini Plantullo 

Pós-Doutor em Administração de Empresas pela FEA/USP (Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo); Doutor em Administração de Empresas com ênfase em Logística, Administração da Produção e Recursos Humanos pela EAESP/FGV/SP. Detém MBA pela Stockholm School of Economics na área de International Finance. Possui mestrado em Administração de Empresas pela EAESP/FGV/SP na área de Administração da Produção e Operações Competitivas, além de ser especialista em Administração Contábil-Financeira-Orçamentária, também pela EAESP-FGV-SP. Possui bacharelado em Administração de Empresas tendo habilidades nas áreas de Mercadologia, Finanças, Recursos Humanos, Métodos Quantitativos, Administração Geral, Planejamento Estratégico e Administração da Produção Industrial pela EAESP-FGV-SP. É Advogado militante nas áreas Trabalhista e Cível formado pelo Instituto Presbiteriano Mackenzie. Especialista em Direito Constitucional pela Escola Superior de Direito Constitucional de São Paulo e em Direito do Trabalho e Direito Processual do Trabalho pela Faculdade Autônoma de Direito de São Paulo. Autor de mais de uma dezena de livros com artigos publicados no Enanpad Brasil, além de diversos artigos publicados em revistas nacionais e internacionais. É Professor dos cursos de graduação em Administração de Empresas e de Tecnologia em Logística, Qualidade e Processos Gerenciais da Universidade Nove de Julho – Uninove de São Paulo. Destarte, é Diretor de cerca de dez Condomínios Residenciais e Comerciais.

Andreas Roberto Hoffmann 

Pós-Doutor pelo CNPq (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico) (2006); Doutor em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1999); Doutor em Engenharia da Produção pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (2002); Mestre em Administração e Planejamento pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1992); graduado em Administração pelas Faculdades Integradas de Guarulhos (1998); possui Licenciatura nas Ciências Química, Física e Biologia pela Universidade Ibirapuera (1985). Atualmente é Professor Doutor da Universidade Nove de Julho; membro do NED FAPPES (Faculdade Paulista de Pesquisa e Ensino Superior); Coordenador do curso de Administração – FAPPES e Coordenador de Pós-graduação – FAPPES. Tem experiência na área de Administração (Bayer, Volkswagen, Trambusti-Naue do Brasil) com ênfase em Administração da Produção, atuando, principalmente, nas seguintes áreas do ensino: administração, produção, marketing, gestão e produtos.

Adoro livros!!!

Os livros têm vida!!!
Então por que não usá-los de outras maneiras???

Um casal canadense decidiu reorganizar a sua estante de livros durante o final de semana.

Deixaram a câmera ligada em um ponto estratégico, editaram a posição dos livros, e eis o resultado:

Eles gostaram tanto da experiência que decidiram levar a ideia para um plano maior. 

Pediram permissão para os donos de uma livraria e passaram a frequentar o local durante a noite, por cerca de um ano, após o horário de funcionamento. 

Fizeram um vídeo ultracolorido em que os livros caminham e dançam em uma coreografia super alegre! 

Confira: