Divã Acadêmico

Adoro livros!!!

2012-02-04T10:34:00.000-02:00

Os livros têm vida!!!
Então por que não usá-los de outras maneiras???

Um casal canadense decidiu reorganizar a sua estante de livros durante o final de semana.

Deixaram a câmera ligada em um ponto estratégico, editaram a posição dos livros, e eis o resultado:

Eles gostaram tanto da experiência que decidiram levar a ideia para um plano maior.

Pediram permissão para os donos de uma livraria e passaram a frequentar o local durante a noite, por cerca de um ano, após o horário de funcionamento.

Fizeram um vídeo ultracolorido em que os livros caminham e dançam em uma coreografia super alegre!

Confira:

Linguagem e Velhice

2012-02-02T14:03:00.000-02:00

“...O envelhecimento é como a adolescência, há uma perturbação com as diferenças no corpo, na subjetividade, no olhar do outro, mas com uma diferença brutal, no processo de envelhecimento já não há mais o aceno de um porvir, os sonhos e projetos se estreitam, é preciso fazer o luto de si, pedacinho por pedacinho. Na adolescência este luto é mais abrupto e reorganizável pelas utopias que estão sempre na mira. A singularidade deste texto, com os excertos de falas das pessoas que participaram do projeto, foge do lugar comum de citações sobre a velhice, esta colcha de retalhos que muitas vezes nos deparamos, começando por Freud que diz, aos 80 anos, depois de ter sua face deformada pelo câncer, de que a minha vida não é fácil, mas a primavera é magnífica; De Gaulle dirá também algo que fi cou muito cantado em verso e prosa: a velhice é um naufrágio...”

Trechos do prefácio de Dayse Stoklos Malucelli

AUTORAS

Regina Célia Celebrone Lourenço

Doutoranda e Mestre em Distúrbios da Comunicação pela Universidade Tuiuti do Paraná (UTP); Psicóloga; Especialista em Psicologia Clínica (UTP). Leciona no curso de Psicologia desta mesma universidade e supervisiona alunos em práticas sociais comunitárias. Atua em consultório e desenvolve práticas e pesquisas na temática da linguagem e do envelhecimento. É Membro do GELEP/CNPq-IEL/Unicamp.

Giselle Massi

Doutora e Mestre em Letras pela Universidade Federal do Paraná (UFPR); Fonoaudióloga. Atualmente é Professora da graduação em Fonoaudiologia e do Mestrado e Doutorado em Distúrbios da Comunicação na Universidade Tuiuti do Paraná (UTP). Dentre as atividades que coordena, ressalta o prazer que sente no trabalho desenvolvido junto a grupos de pessoas com mais de 60 anos de idade, na Unidade de saúde da praça Ouvidor Pardinho em Curitiba. É Membro do GELEP/CNPq-IEL/Unicamp.

De onde vem o livro?

2012-01-26T10:39:00.000-02:00

A Kika e as suas perguntas...

"– De onde vem o livro?"

Fonte: TV Escola - MEC.

Professor Desafiador

2012-01-23T09:56:00.000-02:00

Sempre levo comigo o mantra que diz:

"Não existe aluno ruim, existe um mau professor"

Já fui apedrejado por quem não entendeu direito essa frase. Alguns colegas falaram que não adianta o professor se qualificar, estudar, etc. se o aluno não está nem aí para ele.

Isso é verdade. É desestimulante entrar numa sala de aula e ver alunos desmotivados, sem vontade de aprender. Ou então, alunos cansados e esgotados para absorver conhecimentos.

Mas, para mim, o desestímulo precisa ser combatido. O cansaço tem que ser substituído com vontade de aprender coisas novas com estímulos externos do professor.

Lendo a Biografia do Steve Jobs de Walter Isaanson, me deparei com o seguinte trecho:

Que o Jobs é um gênio, não há dúvidas. Eu me atrevo a compará-lo com Thomas Edison. O trecho acima, mostra como um professor pode marcar a vida de um aluno (seja gênio ou não).

A Sra. Hill, aparentemente compreendeu que a rebeldia do Jobs era mais pela falta de entendimento ou pelo simples tédio de assistir aulas simples ou medianas sem desafios para alunos como ele do que pela rebeldia simplista.

Nesse quesito, a viabilidade de dar atenção a um ou dois alunos acima da média e a dar um tratamento diferenciado a uma turma de alunos medianos é um desafio de um bom professor.

Talvez esteja aí a diferença entre um bom professor e um professor, digamos normal.

Como fazer isso numa turma de 50 ou de 60 alunos?

Eis um desafio que requer dedicação, não por isso que a profissão de docente é uma das mais abnegadas que existem.

Por outro lado, eu perguntaria:

Quantos alunos acima da média perdemos, por nos preocuparmos eminentemente pelos mais fracos?

Há como fazer as duas coisas (se preocupar por alunos acima da média e pelos que não estão nesse patamar) ao mesmo tempo?

Nesses anos de docência do ensino superior já vi muitos alunos "gênios" serem nivelados por baixo. Estes perdem a vontade de estudar mais do necessário e acabam deixando os seus plus num lugar difícil de ser encontrado depois.

A professora Hill do Jobs se deu conta que ele era um aluno acima da média. Observou também que a revolta dele se devia ao fato de não ter desafios, por isso o estimulou.

Há relatos de que prêmios ou incentivos ajudam a desenvolver competências. Pelo menos o mercado remunera bem aos profissionais que apresentem essas características.

Deixo aqui essa inquietação para você amigo leitor.

Fonte: Blog do Professor Hugo
21.12.2011

Ajuste os ponteiros da vida pessoal e profissional

2012-01-18T12:07:00.000-02:00

Se suas últimas leituras só se referem a relatórios da sua empresa, se os seus amigos mais antigos já não o convidam para um chope, e se nos finais de semana você só fala de trabalho, cuidado.

Além de estar com o bate-papo pouco afiado, você pode estar cuidando mais do seu lado pessoa jurídica em detrimento de sua vida pessoal.
Essa conta, entretanto, não fecha no longo prazo e pode jogar contra você mesmo no lado profissional.

Quantas vezes você já passou mais horas no escritório do que na própria casa?
Ao viajar nos finais de semana com a família ou amigos, você consegue esquecer dos relatórios, ligações e e-mails que ficaram para trás?
E aquele curso de idiomas que tenta concluir há anos?
Já pensou em reservar um tempinho a mais na sua agenda para você mesmo?

“Já que vamos mudar, vamos mudar tudo.”

Foi com esse pensamento que Margareth Cardoso, 35 anos, gerente de RH da Air BP América do Sul, decidiu cuidar um pouco mais de sua vida pessoal e familiar em vez de se dedicar quase que exclusivamente ao trabalho, como fazia. Quando se mudou do Rio de Janeiro para São Paulo para facilitar a rotina na empresa, suas atividades pessoais se transformaram.

Atualmente, mesmo que tenha de fazer malabarismos, ela consegue conciliar tarefas de mãe – como ir às reuniões escolares – com as responsabilidades de executiva numa multinacional em que trabalha, em média, 12 horas por dia.
“Eu tinha um nível de estresse muito alto, minha produtividade era comprometida. Depois da mudança, obtive muitos ganhos”, conta.
Para ela, que se considera bastante disciplinada, só está faltando conseguir mais tempo para fazer exercícios físicos. “Já me matriculei e desmatriculei milhões de vezes na academia”, reclama.

Entre estímulos e pressões

“Temos de levar em conta que trabalhar e realizar atividades pessoais, na maioria das vezes, são ações incompatíveis. Não é possível dedicar, simultaneamente, o mesmo tempo às duas coisas”, diz a psicóloga Giovana Del Prette.
A especialista explica que as pessoas tendem a escolher com que intensidade se dedicam mais ao trabalho ou à vida pessoal porque algum comportamento está sendo reforçado, trazendo consequências que o mantêm.

Por exemplo, a remuneração variável, a participação nos lucros da empresa ou as premiações por cumprimento de metas podem ser fortes estímulos à abdicação ou adiamento das atividades pessoais em detrimento das profissionais.
Sem falar nos desafios do trabalho que, por si só, são reforços poderosos.

Por outro lado, repreensões e punições para que o profissional “mostre serviço” faz com que ele tenha engajamento mínimo em qualquer atividade fora do espaço da empresa.
“Dessa forma, deixa-se de lado o autocuidado, a diversão, o lazer, o tempo com a família, os amigos, as viagens e assim por diante”, afirma Del Prette.
O comportamento “workaholic”, segundo a psicóloga, também pode se originar na fuga de situações ruins que estão longe do ambiente de trabalho, mas que pressionam o profissional da mesma maneira.

“O relacionamento com o cônjuge vai mal, os filhos estão cheios de problemas, uma gastrite surge, os amigos se foram, e o trabalho acaba funcionando como refúgio dessa realidade, ainda mais estressante do que as horas gastas na empresa.”

Tempo precioso

Parece que a preocupação com a saúde é uma constante entre os profissionais. “O que mais me incomoda é o sedentarismo. A minha vida, por ser muito dinâmica, não me permite criar um vínculo com uma academia”, diz o diretor comercial da BRconnection, Marcelo Negrão, 39 anos.
Ele, que é fascinado por esportes de velocidade e corre de Kart em seu tempo livre nos fins de semana, reconhece a importância de dedicar um pouco de tempo para si mesmo.
“Essa falta de atividade física é muito ruim, pois reflete diretamente na saúde e, consequentemente, no desempenho do dia a dia. Estou tentando corrigir este problema”, argumenta o executivo que chega a trabalhar 16 horas nos dias mais atribulados.

O cotidiano de um executivo é, reconhecidamente, estressante, especialmente porque ele assume posições que demandam compromisso e dedicação extremos, como é o caso de Davi Brandão, 29 anos, editor do semanário Shopping News e do portal eletrônico do jornal DCI.
“Não tenho horário para entrar no trabalho, nem para sair. Atuo até em finais de semana e feriados”, relata.
Com isso, falta tempo para ir à academia ou viajar por lazer.
Há alguns meses, ele vem adiando uma visita a Buenos Aires para descansar.
Enquanto não consegue tempo, ele se distrai com filmes que pega na locadora para preencher os esperados domingos sem correrias.

Sustento emocional

Fernando Di Trani, 50 anos, é vice-presidente de vendas da Lamina Technologies. Ele mora na Suíça, onde começa a trabalhar às 6h30 da manhã e só para às 10h da noite.
Tudo para dar conta de falar com os clientes dos 64 países que sua empresa atende.
“De tanto trabalhar, você acaba confundindo o privado com o profissional”, revela.
A mulher dele, que trabalha na mesma empresa, tem um marido dedicado por conta de um pacto que fizeram: não levar trabalho para casa.
O que não quer dizer finais de semana sempre livres para o lazer ou para a filantropia, atividade que ele realizava com frequência no Brasil.
Quando está fora do trabalho, suas horas livres são reservadas à esposa.

“Aprendi que a família é que nos dá sustentação emocional, e não o trabalho.”

O que sobra

“Quando as consequências só aparecem no longo prazo, controlar o comportamento presente fica mais difícil”, aponta Del Prette.
Assim, é importante se questionar se há equilíbrio entre o tempo dedicado a si mesmo e ao trabalho. E se houver prejuízos, descobrir como mudar a situação é fundamental.
“Se a empresa quebra, se é preciso mudar de cargo, ou o indivíduo é afastado ou demitido, o que lhe sobra? Uma vida pessoal que ele não alimentou”, enfatiza a especialista.

De olho no relógio

A psicóloga Giovana Del Prette aponta algumas consequências que indicam o desequilíbrio no controle do tempo que o profissional compromete com o trabalho, podendo ser prejudicial a longo prazo:

Dificuldades em se comunicar com a família; autoridade e respeito obtido via discussões tensas;
Família afetivamente distante e/ou afetivamente carente;
Diminuição do conhecimento sobre o dia a dia dos filhos, esposa e amigos (você é o último a saber ou descobre os fatos só depois que já ocorreram e foram resolvidos sem sua ajuda);
Diminuição do número de amigos e da frequência com que os vê, acompanhado ou não por reclamações sobre sua ausência (“sumido, heim?”) ou por desistência de lhe procurarem;
Diminuição do conhecimento e/ou participação em atividades não profissionais de sua preferência, como leitura de livros não técnicos, ida a cinema, teatro, exposições, esportes etc.;
Sinais de fadiga física (alterações no sono, no apetite e no humor, estresse, gastrite, aftas, dores nas costas, diminuição da capacidade de concentração, entre outras);

De acordo com a psicóloga, observar-se é o primeiro passo.
Em seguida, é necessário exercitar a capacidade de prever, a partir dos primeiros sinais de problemas, qual tipo de fim pode-se esperar caso esses problemas não sejam solucionados o mais rápido possível.
“Uma psicoterapia é valiosa quando houver dificuldades em mudar um comportamento sozinho”, recomenda.

Fonte: www.canalrh.com.br - dezembro de 2008 - por Fátima Cardeal e Romulo Santana

Imagem: hsm.updateordie.com/files/2008/03/relogio_da_vida.jpg

Atenção: A responsabilidade deste artigo é exclusiva de seu respectivo autor (fonte original).

Fonte: Secretaria de Recursos Humanos do Senado Federal

Obs.: Texto adaptado à Reforma Ortográfica de 2009.

DEMAIS, DE MENOS, DE MAIS

2012-01-16T11:31:00.002-02:00

— Qual a grafia correta: demais ou de mais?
Existe diferença de uso entre um e outro?

Perguntas como essas estão na lista de espera há mais de ano. Como estamos para encerrar a coluna Não Tropece na Língua no número 300, achamos por bem atacar o assunto sem mais perda de tempo.

Não há dúvida em relação a uma situação:

Escreve-se numa só palavra quando DEMAIS funciona como advérbio ou pronome indefinido.
Neste último caso, é precedido de artigo no plural e tem o valor de os restantes, os outros:
“Fale com os demais (companheiros) antes de tomar a decisão”.

Como advérbio de intensidade, significando excessivamente, demasiadamente, em demasia, o termo qualifica um adjetivo ou um verbo.

Exemplos com adjetivo:
                    Não vá embora, é cedo demais!
                    Não posso passear com Ivan pela Beira-Mar pois seu passo é rápido demais.
                    Aos mais afoitos entre os partidários de Lula, que considerariam sua postura conciliadora demais, o problema na Venezuela serve de alerta.

Com verbo:
                    Não estudes demais; tua mãe se preocupa demais com isso.
                    Que cara legal, ele é demais!
                    Que tem demais nisso?

Advérbio não modifica substantivo, função que cabe ao adjetivo, certo?
Por isso se diz que, ao acompanhar um substantivo, demais deve ser escrito de mais, o que configuraria uma locução adjetiva, tendo como sinônimos demasiado, excessivo, de resto, de sobra, a mais e como antônimo de menos:

                    Miséria galopante: gente de mais, trabalho de menos.
                    Dinheiro de mais estraga.
                    Como há candidatos de mais e empregos de menos, o processo de seleção é longo.
                    Vírgulas de mais atrapalham.

Já se eu disser “não use vírgulas demais”, posso entender que se trata de um advérbio que está se referindo ao verbo usar: “não use demasiadamente as vírgulas”, frase que também se diria deste modo: “não use demasiado as vírgulas” (ouvi muito em Portugal “gosto demasiado”).

Há frases assim, em que “demais“ aparece ao lado de um substantivo mas na realidade está se reportando ao verbo – explícito ou implícito – anterior ao substantivo.
O advérbio não precisa estar necessariamente ao lado da palavra que ele modifica.
É o caso de “como o Vasco estava gastando dinheiro demais, tinha de acabar nisso”.

Para a maioria das pessoas fica difícil, diante de tanta sutileza gramatical, saber quando se separam os dois termos na escrita, até porque em ambos a pronúncia e o significado são iguais.
Melhor seria simplificar (como já se fez com “porventura” – mas não com “por acaso” – para dar só um exemplo) e escrever sempre junto.
Eu mesma já coloquei na 1ª edição do livro Só Vírgulas: método fácil em vinte lições:
“Vírgulas demais atravancam o texto, vírgulas de menos podem levar a uma leitura incorreta”.
E estou em boa companhia:
de Clóvis Rossi, na Folha de S. Paulo: Custos demais, renda de menos
suplemento Vida Digital (Veja n° 52): Informação demais atrapalha.

O corretor ortográfico do Word nem se abala!
Mas há leitores que se amofinam com isso.

Preciso observar ainda que nem sempre de menos tem por oposto a grafia de mais, pois a locução de menos modifica tanto o substantivo [gente de menos] quanto o verbo [saber de menos], ao passo que junto ao verbo só podemos escrever demais, como já visto.
Assim, estão corretas estas frases:

                    Fuja de médicos que falam demais e ouvem de menos ou minimizam as queixas dos pacientes.
                    O governo tem agido de menos e divagado demais.
                    Uns ganham demais, outros de menos. [uns ganham demasiadamente]
                    Uns têm de mais, outros de menos. [uns têm (coisas) de mais, sobrando]

Vale relembrar, por fim, que a grafia das palavras segue uma convenção, a qual em alguns casos se altera no tempo e no espaço geográfico de uso.
É a língua em constante movimento.

Número: 285
Data: 10/08/2011
Título: DEMAIS, DE MENOS, DE MAIS
Fonte: Língua Brasil

CRASE COM HORAS + ATÉ À

2012-01-05T09:09:00.000-02:00

Na grande maioria dos casos coloca-se o acento indicativo de crase diante das horas, isto é, escreve-se às na indicação de determinado horário:

Os bancos abrem às 10 horas.

Às 21h30 começará a ser servido o jantar.

O enlace matrimonial se realizará às dezoito horas do dia vinte de maio.

Precisamente às 20h43min teve início o espetáculo.

À UMA HORA

Sabe-se que não existe crase diante de artigo indefinido, como em:

Falou a uma multidão.

Entreguei o papel a uma das secretárias.

A revisão do passado não é tarefa restrita a uma nação arrependida.

No caso de uma hora, todavia, o à precedente configura uma crase porque aí se trata não do artigo indefinido mas do numeral “uma”, que acompanha e determina a primeira hora, como o fazem os numerais até 24 [às duas horas, às três horas etc.].
Portanto:

O eclipse da Lua poderá ser apreciado melhor à uma hora da madrugada.

PARA AS 12 HORAS

Sendo a crase a fusão da preposição A com o artigo A, não se poderá acentuar o AS das horas quando se empregar outra preposição (que não seja A). São quatro as possibilidades: para, desde, após, entre.
Com elas é proibido usar o AS craseado, para que não haja uma superposição de preposições.
Exemplos:

A conferência foi marcada para as 10 horas da noite.

Desde as duas estou te esperando!

Não atendemos após as 18 h de sábado.

A Celesc avisa que faltará luz na Serrinha entre as 20 h e as 22 h.

Reafirmando:
este as não leva crase porque é puro artigo.
Nesse último exemplo pode-se verificar mais claramente tratar-se de artigo ao se trocar “as 20 h” por um horário do gênero masculino: Faltará luz na Serrinha entre o meio-dia e as 22 h.

ATÉ AS OU ÀS

Os portões permanecerão abertos até as 23 horas.

Os portões permanecerão abertos até às 23 horas.

Embora tenhamos dito acima que a crase é proibida depois de uma preposição, é possível – embora desnecessário – usá-la junto com ATÉ na frente da hora. Ocorre que a preposição “até”, excepcionalmente e por motivo de clareza, pode ser seguida da preposição “a”. Sendo assim, escrever até as 23 h ou até às 23 h é indiferente, porque neste caso não há o perigo de confusão com a partícula inclusiva.

Explica-se:
a partir do séc. XVII começou-se a usar as preposições até e a combinadas para dar maior clareza ao pensamento, uma vez que até tem igualmente o sentido de inclusão = mesmo, inclusive, ainda, também.
Mudança de significado pode ocorrer em frases do tipo

(1) Queimou todo o cabelo até a raiz. [inclusive a raiz]
(2) Queimou todo o cabelo até à raiz. [até junto à raiz]
(3) Rabiscou tudo até a porta. [a porta também]
(4) Rabiscou tudo até à porta. [dá a noção de limite: parou na porta]

Naturalmente nas frases 1 e 3 a ambiguidade poderia ser evitada com uma vírgula:
"Queimou todo o cabelo, até a raiz."
"Rabiscou tudo, até a porta."

Número: 004
Data: 21/12/2011
Título: CRASE COM HORAS + ATÉ À
Fonte: Língua Brasil

Feliz 2012!!!!

2011-12-19T12:35:00.002-02:00

Uma Vida existe sobre a percepção de um assunto,

cada Horizonte uma ideia, cada ideia uma Obra.

O Livro traz para cada pessoa uma mensagem...

e seja ela qual for sempre será analisada de várias formas.

A maior viagem que se pode fazer
é a viagem para dentro de um livro, lendo e aprendendo.

As letras jogadas numa folha de papel
têm um sentido e uma vida.

Cada livro, dos mais diversos que já li, trouxeram uma bagagem cultural impressionante.

Viajei desde ruas assombradas a ruas encantadas,
desde países ricos a pobres,
desde pessoas simples até as mais complicadas.

Sou feliz por me encantar pelos sentidos das Letras.

Sou Feliz por Viver uma Vida Real
e uma Espetacular.

Viver sobre os livros é Viver no sentido extraordinário da Vida.

Nossa Vida é uma obra,
nossa Obra não tem páginas perdidas
e sim páginas não entendidas.

Feliz 2012!!!!

"E" com valor de "mas"

2011-12-12T15:13:00.005-02:00

Há alguns anos a cantora Rita Lee gravou uma música de grande sucesso, "Saúde", em que se dizia a certa altura:

"Como vai? Tudo bem. Apesar, contudo, todavia, mas, porém..."

Com exceção da palavra "apesar", temos aí uma lista de advérbios adversativos:

contudo - todavia - mas - porém - entretanto

Na vida escolar acabamos memorizando pequenas listas como essa.

E memorizamos também que a palavra "e" é uma conjunção aditiva, transmitindo a ideia de soma.
"Aditiva" vem de "adição"; ambas são palavras cognatas.

Mas será que o "e" é sempre usado estritamente para somar?
Veja este trecho da letra de "Te ver", canção gravada pelo grupo mineiro Skank:

Te ver e não te querer
é improvável, é impossível
Te ter e ter que esquecer
é insuportável, é dor incrível...

Agora compare as frases abaixo:

Te ver e não te querer...
Ele estuda e trabalha.

Na sua opinião, a palavra "e" tem o mesmo sentido em ambos os casos?
Repare como na primeira frase o "e" pode ser substituído pelo advérbio "mas":

Te ver, mas não te querer

Veja outros exemplos em que o "e" aparece na frase com um matiz adversativo:

Deus cura e o médico manda a conta
Deus cura, mas o médico manda a conta
O amor é grande e cabe no breve ato de beijar
O amor é grande, mas cabe no breve ato de beijar

A conjunção "e", fundamentalmente aditiva, pode ganhar, conforme o contexto, uma tonalidade mais adversativa, ainda que continue, sintaticamente, a funcionar como aditiva.

Fonte: Nossa Língua Portuguesa

DATA E VÍRGULA, CONTRA/EM FACE DE, LEI MINÚSCULA

2011-12-05T15:21:00.001-02:00

— Qual é o certo: Decreto nº 376, de 02.02.2005 ou Decreto nº 376 de 02.02.2005?
Tem ou não tem vírgula? Arnaldo Pissiali, Rio de Janeiro/RJ

Deve-se colocar vírgula entre a data e o número do decreto (ou da lei, da resolução etc.), pois aí a data é entendida como um aposto explicativo, isto é, trata-se de um complemento, uma informação que seria até dispensável, por exemplo: “de acordo com o Decreto nº 376, [que foi aprovado na data] de 02 de fevereiro de 2005”.

— É correta a expressão atualmente usada por advogados em petições: Promovo a presente ação em face de José da Silva, no sentido de "contra José da Silva"?
— Alguns professores de Direito dizem que uma petição deve ser interposta EM FACE DE alguém e não CONTRA alguém. Pergunto, então: o correto é interpor EM FACE DE ou CONTRA?

Ambas as formas de se expressar são corretas do ponto de vista linguístico. A questão da divergência extrapola o Português, mas diante de várias perguntas nesse sentido vamos tratar do caso.

A forma tradicional é usar contra, pressupondo uma relação jurídica bilateral: Autor ajuíza ação contra Réu.

Há, porém, uma corrente moderna que entende ser essa relação jurídica trilateral – autor, réu e Estado-juiz –, na qual os dois primeiros promovem a ação contra o Estado, daí ficar: Autor em face do Réu (contra o Estado-juiz, subentendido na frase). O argumento daqueles que advogam o uso da locução em face de apenas, desqualificando a preposição contra no caso de uma afirmativa como “Fulano ajuizou ação de cobrança contra Beltrano”, seria pois de que a ação é proposta contra o Estado, de quem se reclama a tutela jurisdicional.

Isso é verdade, mas é também de um tecnicismo exagerado. A fala “contra alguém” pressupõe a intermediação do Estado-juiz na relação processual, fazendo no entanto um atalho ao mencionar diretamente o réu, pois em última análise é contra este a ação, é ele quem está sendo contrariado nos seus interesses.

Enfim, embora ambas as construções sejam corretas também do ponto de vista jurídico, contra continua sendo muito usado por proporcionar um entendimento mais rápido e claro da propositura da ação.

— Gostaria de saber qual a diferença entre lei escrita com letra maiúscula e com minúscula.
Willian

Tanto as leis quanto os decretos, bem como os regulamentos, resoluções, pareceres, relatórios e outros tipos de documento, recebem a inicial maiúscula quando individualizados, ou seja, quando têm um número: Lei nº 2.029, Decreto 9.080/96, Parecer nº 31-GP/AJ, AgRgMC nº 7.164. Sem essa identificação, tornam-se substantivos comuns, portanto escritos com letra minúscula. Alguns exemplos:

O controle do processo torna-se inviável porque os elementos fundamentais da execução fiscal são a inicial e a CDA, nos termos do artigo 6º da Lei 6.830/80.

Admite a lei que a notificação seja procedida por convocação geral, com a divulgação pela imprensa do calendário de pagamentos.

O Superior Tribunal de Justiça, a quem compete interpretar a lei federal (CF, art. 105, III), assentou que...

As especificidades que cercam o lançamento do IPTU recomendam que essa seja a solução adotada, desde que autorizada por lei.

O Município rege-se por lei orgânica, votada em dois turnos, com o interstício mínimo de dez dias, e aprovada por dois terços dos membros da Câmara Municipal.

Na execução civil, o devedor concorre para a formação do título executivo – nota promissória, cheque, duplicata e outros documentos definidos em lei (CPC, art. 585, VII).

Número: 284
Data: 03/08/2011
Título: DATA E VÍRGULA, CONTRA/EM FACE DE, LEI MINÚSCULA
Fonte: Língua Brasil

INFINITIVO E SUBJUNTIVO - DIFERENÇAS

2011-12-05T15:04:00.001-02:00

– Gostaria de saber, ao ler um texto, discriminar entre a utilização de um infinitivo pessoal e o modo do subjuntivo.
Fernando Cunha

O problema é distinguir o infinitivo pessoal do tempo futuro do subjuntivo quando se usam verbos regulares, pois nesses dois casos a conjugação é idêntica: amar, amares, amar, amarmos, amarem, por exemplo, serve tanto à conjugação do infinitivo quanto do subjuntivo futuro. Então, a maneira prática de distinguir um de outro é reconhecer, no período, a preposição (ligada ao infinitivo) e a conjunção (ligada ao subjuntivo).

O INFINITIVO PESSOAL é usado no que se denomina de “oração subordinada reduzida de infinitivo”. Caracteriza-se por não exprimir sozinho nem o tempo nem o modo – o valor temporal e modal depende do contexto. Observar as preposições:

1. Deram um telefonema para convidar os amigos...

2. Saiu antes de faltar um minuto.

3. Mesmo sem ser conveniente, ele vai dar o troco.

4. Ao estar com D. Diva, dê a ela minhas lembranças.

O FUTURO DO SUBJUNTIVO marca a eventualidade no futuro; é usado sobretudo em orações subordinadas adverbiais condicionais e temporais, neste caso com as conjunções se e quando:

1. Só irei se ela me convidar.

2. Sairei quando faltar um minuto.

3. Se for conveniente, ele dará o troco.

4. Quando estiver com D. Diva, dê a ela minhas lembranças.

Vimos, em primeiro lugar, exemplos de orações reduzidas (de infinitivo) e, em contraposição a elas, orações desenvolvidas (adverbiais).
Em 1 e 2, usamos verbos regulares.
Em 3 e 4, verbos irregulares, com os quais constatar a diferença é mais fácil, já que sua conjugação no futuro difere bastante da do infinitivo pessoal.

Para ilustrar melhor a diferença entre oração reduzida de infinitivo e oração desenvolvida com o uso do subjuntivo em geral (presente, pretérito, futuro), vamos fazer uma equivalência usando apenas verbos irregulares:

Para manter a forma, você deve nadar.
= Para que você mantenha a forma, deve nadar.

Verifique os dados antes de eu ir lá.
= Verifique os dados antes que eu vá lá.

Sem ele saber disso, joguei os papéis fora.
= Sem que ele soubesse disso, joguei os papéis fora.

Vão fechar o contrato somente depois de dispor(em) de verba.
= Vão fechar o contrato somente depois que dispuserem de verba.

Ao fazer isso, você jogará fora sua felicidade.
= Se fizer isso, você jogará fora sua felicidade.

Quando se empregam verbos regulares no subjuntivo, torna-se ainda mais útil a dica dada a princípio, qual seja, observar a presença da preposição (junto ao infinitivo pessoal) e da conjunção (junto ao subjuntivo), sobretudo quando se trata do tempo futuro, dada a semelhança formal já mencionada:

Ao sair da sala, feche a porta.
= Quando sair/ na hora em que sair da sala, feche a porta.

Ao dirigir desse jeito, você levará multa.
= Se dirigir desse jeito, você levará multa.

Depois de entendermos a questão, tudo ficará bem.
= Quando entendermos a questão, tudo ficará bem.

Vou esperar até ele vender tudo.
= Vou esperar até que ele venda tudo.

Não faça nada sem ela mandar.
= Não faça nada sem que ela mande.

Número: 296
Data: 26/10/2011
Título: INFINITIVO E SUBJUNTIVO - DIFERENÇAS
Fonte: Língua Brasil

AVANÇA, BRASIL – Vírgula vocativo e prefixo TELE

2011-11-19T15:36:00.001-02:00

É assim, com a vírgula, que o governo federal deveria ter escrito e divulgado o seu PPA - Plano Plurianual de Investimentos para 2000. Normalmente o PPA não recebe nome nenhum – a preocupação maior são os números. Mas já que os técnicos lhe arranjaram um título (“Avança Brasil”), deveriam ter seguido a norma culta da língua, que exige a colocação da vírgula para separar o vocativo.

Vocativo é o termo que serve para chamar alguém.
Pode ser um nome de pessoa, de país, de cidade, um apelido, um adjetivo carinhoso, um termo chulo, uma xingação. Basta ser um chamamento para ser um vocativo em termos gramaticais. E é evidente que no título acima “Brasil” funciona como um chamamento, uma convocação. É o mesmo caso de:

Você viu o doutor, José?
Vou lhes contar um outro caso, pessoal.
Ouça, meu amigo.

Agora, ao encontrar essas mesmas frases sem a vírgula você as leria de modo completamente diferente, pois elas passariam a ter significado diverso. Confira:

Você viu o doutor José?
Vou lhes contar um outro caso pessoal.
Ouça meu amigo.

Mesmo quando não existe o perigo da ambiguidade ou do sentido obscuro, a vírgula é obrigatória:

Mercedes, podes me trazer um café?
Vejam que a situação mudou, meus caros.
Ó céus, o que foi que eu fiz?
Olha lá, seu tolo, o que você está dizendo!
Oi, AlexAcorda, Brasil, está na hora da escola.
Observe que:
1. o vocativo é separado por uma ou duas vírgulas, dependendo da sua posição na frase;
2. a partícula “ó” poucas vezes acompanha o vocativo, embora seja sempre admissível à sua frente; ela serve para identificar o vocativo em caso de dúvida:

Avança, (ó) Brasil; (ó) Mercedes, vem cá.

TELE

Alguns estabelecimentos comerciais já estão seguindo a regra oficial no tocante ao prefixo TELE, qual seja:
unir sem hífen os dois elementos da composição,
com uma exceção: diante da letra E usa-se o hífen.
Exemplos: televendas, teleteatro, telemaníaco, teleguiado, telecurso, teleconferência, telepizza, telemarketing, teleaviso, tele-entrega, tele-educação, tele-estreia, tele-equipamento.

No caso de composição com palavras que iniciem com S ou R, deve-se dobrar essas letras para que se preserve a pronúncia. Exemplos: telessala, telessupervisão, telessistema, telessegurança; telerreunião, telerrecepção, telerrobô, telerradiodifusão.

Número: 001
Data: 01/03/2006
Título: AVANÇA, BRASIL - Vírgula vocativo e tele
Fonte: Língua Brasil

Diferença entre "mal" e "mau"

2011-11-18T10:53:00.001-02:00

Numa de suas provas, a FUVEST, que faz o vestibular da USP, Universidade de São Paulo, pediu aos alunos
que escrevessem três frases com a palavra "mal".
Mas era necessário usar os três valores gramaticais da palavra "mal".

Todo mundo se lembra imediatamente de dois desses valores.

"Mal" pode ser advérbio, como ocorre na frase:

Aquele jogador joga mal.

em que "mal" designa o modo como alguém joga.

"Mal" também pode ser substantivo:

Nunca pratique o mal; pratique sempre o bem.

E o terceiro valor gramatical da palavra "mal"?
É o de conjunção indicativa de tempo e equivalendo a "logo que", "assim que", "imediatamente depois que":

Assim que você saiu.
Logo que você saiu.
Mal você saiu, ela chegou.

Esse "mal" se escreve com "l" e é conjunção.

Outra dúvida em relação a essa palavrinha diz respeito a sua grafia.
Isso ocorre porque também existe "mau", com "u".
Para resolver essa questão, há uma dica muito útil:
"mau" com "u" se opõe a "bom"; "mal" com "l" se opõe a "bem".

Fulano joga bem.
Fulano joga mal.

Fulano é bom jogador.
Fulano é mau jogador.

Caso você esqueça quem é o contrário de quem, coloque em ordem alfabética:
"mal" vem antes de "mau" e "bem" vem antes de "bom".
Pronto: está resolvido o assunto.

Fonte: Alô Escola

ENSINO À DISTÂNCIA E ÍNDIOS TUPI(S)

2011-11-17T23:46:00.001-02:00

— Tenho certa resistência em grafar ensino a distância, sem o acento grave indicativo de crase, como é comum encontrar nos documentos exarados pelo MEC. Alguns autores classificam tal ocorrência como CRASE FACULTATIVA. Podia comentar?
Prof. José T. B. Neto, Umuarama/PR.

Não está errado o Ministério da Educação. Mas eu, assim como o professor, prefiro usar o acento – nessa e em outras locuções adverbiais femininas que indicam circunstância. O motivo é que a ausência do acento pode deixar o texto ambíguo. Em “ensinar/estudar a distância”, por exemplo, fica-se com a impressão de que é a distância que está sendo ensinada ou estudada. É o mesmo caso de "viu a distância", "escreveu a distância", "curou a distância", "fotografe a distância", "permanece a distância" [= a distância permanece] e assim por diante, que parecem melhor quando craseadas: viu à distância, escreveu à distância, curou à distância, fotografe à distância, permanece à distância.

Com a distância determinada, especificada, o A deve ser obrigatoriamente acentuado:

Fotografe à distância de um metro.
Ficou à distância de uns 10 km.
Cientistas esperam medir 60 mil galáxias à distância de nove bilhões de anos-luz.

Já na frase “Compramos uma chácara a grande distância daqui” não há crase, porque está subentendido o artigo indefinido: a [uma] grande distância.

Enfim, entendo que é sempre melhor acentuar a expressão, até porque em determinadas situações só o acento clarifica o sentido dado à palavra, como por exemplo nesta explicação entre parênteses: Reviu seus estudos a respeito da estratégia tele (“à distância”) de lidar com os saberes tácitos.

Ver também Não Tropece na Língua nº 043 - À VISTA, À MÃO: CRASE COM EXPRESSÕES DE CIRCUNSTÂNCIA.

Índios tupi ou tupis
Sempre que nossos indígenas ficam em evidência, surge a pergunta: deve-se dizer índios tupi ou índios tupis? Guarani ou guaranis? Xokleng ou xoklengs? A resposta é "tanto faz". Aceita-se o singular (mais técnico) ou o plural:
No litoral de SC estavam os índios tupi-guarani, ceramistas com rudimentos de agricultura, que haviam ocupado a região pelo menos 800 anos antes.No interior habitavam os kaingang e os xokleng, do grupo Gê, também afugentados do litoral pelos carijós.

Muitos índios Gê haviam sido dizimados pelos missionários.

Maria Helena de Moura Neves (Gramática de Usos do Português, Ed. Unesp, 2000, p. 164) ensina: “Também não recebem marca de plural os nomes de tribos indígenas, seguindo convenção internacional dos etnólogos: [...] # Entretanto, frequentemente se usam esses nomes pluralizados, como qualquer outro nome de povo”.

Embora facultativo o uso, parece soar melhor o plural quando o nome da tribo tem vogal final: pataxós, caiapós, macuxis, ianomamis, kaiowás, camaiurás, xavantes, bororos.

Número: 149
Data: 31/12/2008Título: ENSINO À DISTÂNCIA E ÍNDIOS TUPI(S)
Fonte: Língua Brasil

"Se não" e "senão"

2011-11-17T11:36:00.001-02:00

Qual é a forma correta: "se não" ou "senão"?

Essa dúvida foi enviada, por e-mail, pela telespectadora Mirian Keller.

Para explicar isso, vamos observar um trecho da canção "Nos Lençóis desse Reggae", de Zélia Duncan:

Nos lençóis desse reggae
passagem pra Marrakesh
dono do impulso que empurra o coração
e o coração, pra vida.
Não me negue, só me reggae
só me esfregue quando eu pedir
e eu peço sim
senão pode ferir o dia
todo cinza que eu trouxe pra nós dois...

Esse "senão" que Zélia usou na letra deve ser escrito numa palavra só.
Ele significa "do contrário" ou "caso contrário".

senão = do contrário / caso contrário

Exemplo:

Faça isso, senão haverá problemas.
Faça isso, do contrário haverá problemas.
Faça isso, caso contrário haverá problemas.

Já a combinação das palavras "se" e "não" tem outro significado.
"Se" é uma conjunção condicional, isto é, uma conjunção que indica condição.

Se não chover, irei à sua casa.
Caso não chova, irei à sua casa.

Nesse caso, a dica é simples: substitua mentalmente o "se não" por "caso não".
Se for o sentido desejado, escreva "se" e "não" separadamente.

Fonte: Alô Escola